會議論文2026·2026年6月1日
香港作為 AIED 研究到實踐轉化的生活實驗室
Peter Hu, Mei Ling Ho, Jonathan Reed
Asia-Pacific AIED Innovation Workshop
香港作為 AIED 研究到實踐轉化的生活實驗室 探討 香港, 研發樞紐, 研究轉化 在 AI 教育實踐中的應用，並關注課堂使用、證據品質、教師控制與負責任部署。
香港研發樞紐研究轉化
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8 篇論文
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期刊論文2025·2026年5月28日
面向課堂個性化學習的自適應 AI 導師
Maya Chan, Leonard Brooks, Sofia Patel, Daniel Kim
International Journal of Artificial Intelligence in Education
面向課堂個性化學習的自適應 AI 導師 探討 AI 導師, 個性化學習, 課堂編排 在 AI 教育實踐中的應用，並關注課堂使用、證據品質、教師控制與負責任部署。
AI 導師個性化學習課堂編排
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會議論文2025·2026年5月20日
負責任課堂自動化中的教師與 AI 共設計模式
Hannah Lau, Peter Morales, Aisha Nguyen
AIED 2025
負責任課堂自動化中的教師與 AI 共設計模式 探討 教師工具, 共設計, 負責任 AI 在 AI 教育實踐中的應用，並關注課堂使用、證據品質、教師控制與負責任部署。
教師工具共設計負責任 AI
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會議論文2025·2026年5月14日
協作解難的多模態學習分析
Rui Zhang, Elena Rossi, Marcus Hill, Tsz Wai Wong
Learning Analytics and Knowledge Conference
協作解難的多模態學習分析 探討 多模態學習, 學習分析, 協作 在 AI 教育實踐中的應用，並關注課堂使用、證據品質、教師控制與負責任部署。
多模態學習學習分析協作
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期刊論文2024·2026年4月29日
評估 K-12 寫作與 STEM 學習中的生成式回饋
Claire Evans, Jun Wei, Nora Singh
Computers & Education: Artificial Intelligence
評估 K-12 寫作與 STEM 學習中的生成式回饋 探討 生成式 AI, 回饋, 評估 在 AI 教育實踐中的應用，並關注課堂使用、證據品質、教師控制與負責任部署。
生成式 AI回饋評估
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綜述2025·2026年4月18日
AI 教育中大型語言模型的綜述
Oliver Chen, Fatima Rahman, Grace Li, Samuel Ortiz
Review of Educational Technology Research
AI 教育中大型語言模型的綜述 探討 大型語言模型, 綜述, AIED 趨勢 在 AI 教育實踐中的應用，並關注課堂使用、證據品質、教師控制與負責任部署。
大型語言模型綜述AIED 趨勢
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