產品新聞：Claude Duet 開放主動助手預覽，教育工作者需明確任務委派邊界

Anthropic 於 2026 年 10 月 21 日宣佈 Claude Duet 研究預覽版，初期通過候補名單向美國 Pro 和 Max 訂閲者開放。公司稱，這款主動助手可在網頁、iOS 和 Android 使用，關注已連接應用中的事項、準備簡報並完成交辦任務。預覽版共用現有套餐用量，並設有行動批准與敏感信息保護機制。這些是供應商對功能和保護措施的描述；公告沒有報告教育評估，也未確立其對香港機構的開放情況。

對教育工作者而言，新界面提出了熟悉的規劃問題。準備會議議程，與更改學生預約或發送學習進度消息，有不同的責任要求。機構試點宜説明任務、所需信息、擬議行動和負責核對的人。以下案例是本站提出的試點建議，並非已經記錄在案的 Duet 課堂應用。

以籌辦工作坊的課程協調員為例：助手可彙總獲准使用的場地時間表、找出衝突並起草兩個替代方案。協調員在接受調整前核對原始時間表和參加者。決策記錄可保留改動原因及最終通知對象。這個小任務把發現問題、提出建議和實施行動之間的界線，呈現給受到影響的人。

類似做法也可用於學習如何委派任務。教學團隊可把日常工作分為適合先行準備、需要審閲、以及必須由教師直接決定的任務，並依據具體後果解釋分類。工作紙草稿可能需要學科內容核查，涉及個別學生的消息則需要另一類謹慎處理。練習應以機構的實際職責和獲准使用的信息為基礎。

試點還應考察上下文不完整時會發生什麼。審閲者可使用虛構時間表，加入過期活動、缺失參加者或兩個容易混淆的場地名稱，觀察助手是否指出不確定性，以及教師能否找回相應來源。整理精美的簡報不宜成為唯一核查記錄。學習重點是解釋一項建議為何值得接受、修改或拒絕。

團隊也可預演錯誤行動如何糾正，以及如何向受影響的同事説明更正。在依賴主動簡報協調重要工作之前，這種討論有助於界定合理的試點範圍。

任何節省工作量的判斷，都應包括審閲建議、修正錯誤和向同事解釋決策所需的時間。機構可把範圍明確的輔助流程與現行做法比較，並記錄未解決案例。學生理解仍是需要獨立學習證據支持的另一項結果。此次新聞是有限範圍的專業助手預覽；其教育價值取決於人們如何定義委派任務、保留可審閲的證據，並對重要決策負責。