FeedType

सम्मेलन-पत्र: FeedType जाँचता है कि लेखन के संशोधन के साथ AI प्रतिक्रिया का केंद्र कैसे बदलता है

Norah Almousa, Shayan Peyghambari Oskoui, Raquel Coelho, Gayle Rogers, Xiang Lorraine Li, Diane Litman

Proceedings of the Artificial Intelligence in Measurement and Education Conference (AIME-Con): Full Papers

FeedType विश्वविद्यालय स्तर के लेखन पाठ्यक्रमों, छह भाषा मॉडलों और तीन प्रॉम्प्ट देने की रणनीतियों में प्रतिक्रिया के केंद्र की तुलना करता है। मॉडलों ने कई श्रेणियाँ शामिल कीं, लेकिन उनका वितरण और अनुकूलन शिक्षकों से पूरी तरह मेल नहीं खाया। अध्ययन प्रतिक्रिया की जाँच के लिए एक बेंचमार्क देता है; यह विद्यार्थियों के लेखन में सुधार सिद्ध नहीं करता।